Montessori Pädagogik ist auch die Hauptinspiration für eine neue Welle in der Erziehungswelt, der "Wild-Pädagogik" basierend auf den Erfahrungen von Rebeca und Mauricio Wild. In ihrer selbstgegründeten Schule in Ecuador bereiteten sie Lernumgebungen mit greifbaren Materialien für aktives, selbsttätiges Lernen vor. Maria Montessori, Rebecca und Mauricio Wild, Jean Piaget, Joseph Chilton Pearce, um nur einige Reformpädagogen und Wissenschaftler zu nennen, bestehen auf die unbedingte Wichtigkeit Kinder mit greifbaren Materialien lernen zu lassen. Das Benutzen aller Sinne und die Körperbewegungen während der Lernprozesse ermöglichen Kindern auf leichte fast mühelos Art zu lernen, und das Gelernte mit ihrem Wesen direkt zu integrieren. Lernen wird zur Erfahrung, anstatt bloßem Auswendiglernen. Kinder sind in der Lage sind, sich über eine lange Zeit einer Sache hinzugeben und konzentriert zu arbeiten, wenn sie greifbare Lernmaterialien zur Verfügung haben, und ihrem Drang nach Entdecken folgen dürfen. Montessori Material und auch andere greifbare Materialien vermittelt dem Kind Wissen auf systematische Weise, so dass ihm Zusammenhänge anschaulich gemacht werden. Wenn das Kind in einer anregenden und seiner Lernbereitschaft fördernden Umgebung aufwächst, kann es sich frei nach seinem eigenen inneren Antrieb entwickeln. Auch wenn Ihr Kind keine Montessori Schule besucht, können Sie ihm zuhause passendes greifbares Material zu den einzelnen Entwicklungsstufen und Fächern in der Schule in die Hand geben, und bei der Hausaufgabe behilflich sein. Erfahren Sie mehr bei Gamper Carmen: Kinder heilend begleiten – New Learning Culture www.newlearningculture.com/montessori-suedtirol.html  Wir Erwachsene können Kindern das Lernen erleichtern, indem wir bestmögliche Bedingungen dafür schaffen. Das Handbuch "Kinder heilend begleiten" führt in einen ganzheitlichen Ansatz der Kindererziehung ein. |
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